在學校這個小型社會里很多事情根本藏不住，稍微有些熱鬧就會在短時間裡飛快傳播。
對於長期處在學習高壓環境中的學生來說，看熱鬧也是很好的一種解壓方式。
短暫的課間時間，童念念被人惡意關在廁所裡的事就在7班傳開了。
童念念坐在座位上沒動，目光看著自己的手機，也能感受到四邊八方投射過來的視線。
班上各個小團體隱隱約約傳來的聊天話語中常出現的‘她’是誰可想而知，包括時不時的笑聲。
“童念念.”
伴隨這聲，一隻手放在她的課桌上。
童念念側頭看去。
胡露和她朋友站在旁邊。
胡露用公事公辦的語氣說：“加一下微信，我把你拉進班級群，以後有什麼事情可以找我，也可以直接在群裡發訊息.”
這話聽起來沒什麼問題，可胡露眼神裡透露著看熱鬧的幸災樂禍，就讓這話有點變了味。
她盯著童念念，嘴角上揚像是在期待什麼。
童念念知道對方在期待看自己狼狽的表情。
童念念將開啟了賬號二維碼的手機舉起來給胡露。
胡露的目光在她臉上轉了一圈，表情不愉卻沒說什麼，掃完就回她前座，她的兩個朋友沒走，圍在她身邊跟她說話聊天。
“我們去上廁所不是好好的嗎？”
“誰知道.”
“……感覺不好相處.”
“你沒試過怎麼知道，要不你試試吧.”
“嘻嘻，我又不差朋友。
中午你們不回家吧，陪我去看看一家新店……”話題轉到了別的方面。
童念念透過了胡露的好友申請，然後就被對方拉進了7班群裡。
胡露（班長）：大家歡迎新同學@童念念班上。
“誒誒，看手機.”
“班長把人加進來了.”
大部分人都把手機拿出來看。
班級群裡的歡迎也刷屏一樣的出現。
明明當事人就在同一個班上。
群裡言語的熱情和現實班級裡沒一個人過來打招呼的情況構成滑稽對比。
童念念內心平靜的發了條回應的訊息。
很快上課鈴聲響起結束了這出。
童念念看到多了十多條好友申請。
在部分是群新增之外，還有另外班級群外的人。
一個叮噹貓頭像：臭妹妹，告訴你一個好訊息。
不用說就知道這是姜東明瞭。
童念念放下手機，沒拒絕也沒接受，轉頭去跟林誨生說話，“我新增你了，你透過一下.”
“……”“你手機一直在震.”
手機來訊息的震動聲並不大，卻瞞不住同桌的人。
說完這句話的童念念就不再開口，將目光轉到自己課本上。
過了一會，童念念聽到細微的聲音。
她沒刻意轉頭去看，低垂的餘光注意到林誨生拿出手機，放在桌下方。
——他並沒有那麼嚴肅刻板。
*如果有人能看到林誨生的對手機，就會發現他手機上沒幾個聯絡人。
班級群調了免打擾模式。
這種時候會無所顧忌給他發訊息的人只有一個。
[她在幹嘛？][我申請好友了，讓她透過我][算了，我現在有點事，等下自己去][你幫我把人看好別讓她跑了]林誨生看完資訊沉默了幾秒，腦海裡浮現女孩那句‘其實我有點害怕……’，回了條訊息。
[在上課][別去找顧菲]姜東明：[哈，你又知道。
找都已經找完了，正在被罰站]林誨生皺了下眉頭。
姜東明：[無聊死了，我來你班上看看]林誨生知道以姜東明的性格，決定的事根本勸不住。
幾分鐘後。
姜東明的身影就出現在7班的窗戶外。
他站在窗戶外朝裡面張望著。
一開始講課老師並沒有發現，是班上學生出現輕微騷動，頻頻往外看，老師才注意到這個不速之客。
在老師的呵斥聲中，童念念也往那邊看過去。
窗外的男生和她目光交匯，當即揚起燦爛的壞笑，舉起手朝她揮了揮。
老師的視線順勢落到童念念身上，隆起眉頭喊道，“這位同學！”
因為童念念是今天才轉來的新學生，這位老師看她眼生，還沒記住她名字。
周圍目光再次灼灼落在童念念身上，像是要把她點著。
童念念站起來。
她臉上沒有羞愧或慌亂，平和的向老師說道：“我不認識他.”
“譁——”“騙人，有人看到他們坐一輛車來學校.”
“幹得漂亮~”“安靜！”
老師拍桌，對童念念道：“你坐下.”
童念念坐回座位上。
外面的姜東明又待了一會，可見那端坐著認真聽課的女孩始終沒有往這邊望一眼，他也嫌待得無聊了。
姜東明來得突然，走得隨意，毫無攪亂了一班的自覺。
一節課結束前十分鐘，老師佈下練習題讓他們根據剛講的內容做。
學生們才有了放鬆空閒。
林誨生放下筆，不小心看到童念念桌上的筆記本。
本子裡一片亂七八糟的塗鴉，關鍵還畫得凌亂不好看，甚至可以用‘扭曲畫風’來形容。
“……”雖然上課的時候沒有刻意去關注童念念動靜，可他也知道童念念全程都在‘認真’聽課，時不時和他一樣低頭去寫什麼，做筆記的節奏和老師講題節奏是一樣的。
正是這種節奏感把林誨生都給騙了，真以為她很認真在學習。
林誨生沉默了半晌，把筆記本推到她桌上。
童念念歪頭向他望來，眼神茫然，分明還在走神。
下一秒恢復神采後，看看他，再看看筆記本，再疑惑的看著他。
林誨生：“練習題.”
童念念沒說話，歪了歪頭。
林誨生：“……下午要交的.”
童念念才明白怎麼回事，她看了眼前面黑板。
密密麻麻的題目……林誨生隱約從女孩臉上看到了奇怪的苦惱表情，那表情很快就被收斂，可他對那種表情的感覺並不陌生。
——名為‘學渣’的表情。
林誨生心情微妙。
童念念的長相其實很有文化的‘學霸’感，否則聽課的時候也不會把林誨生給騙了。
“謝謝.”
童念念收回視線向林誨生道謝。
她把筆記本還給林誨生，微笑。
“你做完再給我抄也沒關係.”