第211章 鳴人：我，可以嗎？
第211章 鳴人：我，可以嗎？
“以教會的方式，統一世界？”
宇智波泉奈愣了一下，沒想到白石的想法，竟然會這麼大。
“沒錯。”
白石說道：“以國家，忍者村的方式，要想統一世界，受到的阻力，都很大，以教會的方式同樣，可是，多少會低上一點。”
“一開始，人們對於教會的戒備心，不會那麼強。”
“而且存在一個很關鍵的問題，那就是不管是國家，還是忍者村，都是自上而下的方式，由上面的人說了算。”
“大名，貴族，控制了國家。”
“強大的忍者，忍者家族，控制了忍者村。”
“可是教會，是可以自下而上的。”
白石離開了。
鳴人看到佐助的走近，愣了一下，似乎是沒有想到，有人會主動接近自己。
洛克李，日向寧次，沒了。
若是沒有希望，白石會甘心認命。
當年的三忍，便也只有一年時間。
不過，來到學前班之後，鳴人已經比之前開心很多了。
白石點了點頭。
鳴人一個人坐在角落。
因此，在看到鳴人的格格不入之後，佐助主動走了過來。
白石覺得那樣的話，自己就太可悲了。
宇智波泉奈深深的看了白石一眼。
就只有一年時間。
前兩步，白石覺得，一年時間，便已經足夠。
不是說以宇智波鼬為參考。
三兩成群。
一年之後，就可以定向發展。
目前學前班內，佐助可以看得上的學生，就那麼幾個。
錯的是別人。
可是在有希望的情況下，白石可不想什麼都不做，等著別人來拯救自己的命運。
“又或者是說，當上面的人想要去改變這個情況的時候，會已經有些來不及了。”
宇智波富嶽，貓，宇智波泉奈，衛宮切嗣，喬治，都是常駐。
鳴人要的其實不多，不是非得要其他人接受自己，和自己做朋友，只要自己在旁邊可以看著，不被嫌棄，鳴人就已經滿足了。
白石將宇智波泉泉奈的手寫書拿了出來，翻開。
認真的看著上面的經驗，技巧。
確定沒什麼問題之後，白石回到了自己的辦公室。
一年內，能夠學到的東西，其實不少。
“所以，白石你的目的是，消除這個世界，所有的紛爭？”
回到學前班，白石看了一眼訓練場，此刻，學生們正在小喬的監管之下，進行著訓練。
一開始的時候，一個是為了自保，提升自己的實力，另外一個就是為了宇智波。
“認真的。”
“前輩放心。”
沒人會歧視自己。
那個時候，學生夢的實力就會迎來極快的提升。
不得不說，宇智波泉奈確實是個天才，確實是個頂級的強者，上面的那些內容，白石僅僅只是策略的看了看，都可以感覺到，會對自己有不小幫助。
“鳴人。”
除了少數情況下，會被白石喊走幫忙之外，絕大部分時間，都待在了教堂。
“等看完之後，便交給八代前輩，對宇智波的整體實力，能起到一定的幫助。”
宇智波泉奈和衛宮切嗣，以及喬治，都留在了聖火教。
身為第一班的班長，佐助覺得，自己有義務，去關照班內比較弱的同學。
現在既然鳴人已經加入到了學前班，那麼，佐助就是知道，白石是認可了鳴人的。
“可以這樣說。”
白石的根本目的，不是這個。
“沒有把握，就只是盡力去做。”
宇智波佐助猶豫了一下，向角落走去。
“下面的人，也需要精神追求，他們需要的，不僅僅只是生存，教會的存在，可以填補他們內心的空白。”
愛麗絲天天過來。
兩個班的人，分別聚集在一起。
在接下來的競爭之中，贏過第二班。
“好，那我就相信你，需要我做什麼，儘管說。”
“白石你有多大的把握？”
一陣鈴聲響起。
“我現在只是一個英靈，卻也忍不住心情激盪了起來，要是白石你想做的事情真的能夠做成的話，我也願意出一份力。”
還有大和。
白石對這些學生的教學策略就是，透過高競爭的方式，在最短的時間內，將學生們的基礎都提升上來，之後，再教授戰鬥方面的基礎能力。
“一旦下面的人都是加入到了教會當中，那麼，上面的人，其實也是會在下面的人影響之下，慢慢變化。”
營養餐很美味，吃的飽，又很好吃。
帶領這些同學一起進步。
宇智波泉奈突然笑了起來。
鳴人的天賦確實不錯，但是現在完全沒有展現出來，在尚未正式學習忍術之前，也沒其他學生知道洛克李無法學會忍術。
“佐助？”
白石承認自己沒那麼崇高。
“因為，這也是我和大哥當年的夢想。”
教堂內的人數，漸漸多了起來。
“這本手寫書，我可以先看。”
但是，對鳴人，佐助並不存在歧視，之前宇智波的情況，讓佐助意識到，有時候人受到針對，並不是自己的過錯。
改變宇智波本會被滅族的命運。
而是在很久很久之前，忍者學校的學習時間，就沒有那麼長。
白石合上了手寫本，看了一眼窗外。
目前學前班的這些學生，大部分，白石覺得，一年的時間，也足夠了。
現在的話，白石的目的就更加純粹了一些，那就是，獲得更強的實力，以至於，在面對大筒木級別的威脅時，都可以擁有足夠的力量。
“白石伱是認真的嗎？”
再加上現在鳴人被分配到了第一班。
宇智波的命運已經被改變了很多。
“還可以抄錄一份，以後在教學前班的學生時，用上一點。”
一節課結束了，進入了課間休息時間。
對鳴人，佐助是知道的。
消除這個世界所有的紛爭，不是白石的根本目的，但是，當白石的根部目的完成之後，這個基本上也在這個世界達到了。
一天的課程很滿，生活過的很充實。
第三步，才是針對不同學生的特點，進行不同方向的開發。
現在這點已經完成了。
一個妖狐。
“等會的組隊戰，一起吧。”
“我，可以嗎？”
“當然，我們是一個班的同學，不是麼？”
(本章完)
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