第249章給入室弟子們授課，文化的傳承
“什麼，烏勒恩老師沒有被驅逐，甚至都沒有被開除，仍然留在法師塔內居住？”
第二天，公告出來，博納等人傻眼了。
他們這一回可謂是偷雞不成蝕把米，被抓住把柄不說，還狠狠得罪了人。
“這下可真是糟了，要是他打擊報復怎麼辦？”
博納總感覺有哪裡不對勁，心慌慌的，卻想不出個所以然。
好在精英學徒的身份還算是得到了。
他們自認為被分配到高階法師名下就足以得到庇護，高枕無憂。
結果又一份公告出來，卻是烏勒恩因職務調整，暫居幕後，做教務工作。
精英學徒生活導師……
眾人徹底麻了。
……
“……”
蘿莎公主哼著歌兒，整理好了相關的材料，心情愉悅之極。
她感覺自己又學到了一招。
跟隨在羅蘭先生身邊，真是天天都有新姿勢，學無止境啊。
“羅蘭先生，你這一手安排還真是巧妙，我雖然沒有見到博納他們，但卻已經可以想象他們懊悔惶恐的樣子了.”
蘿莎公主帶著幾分討好，誠心恭維道。
“那倒也不見得，烏勒恩現在是驚弓之鳥，暫時還不敢做什麼打擊報復的事情。
在這期間，他們還是可以透過努力提升自己，完成救贖的.”
羅蘭也輕鬆愉悅，對她說道。
“只要能達到真正的精英水平，我還捨得讓烏勒恩對付他們不成？”
“原來你覺得他們還有救贖的必要？”蘿莎若有所思道。
“那當然，我又不是來這裡反舞弊，整頓風氣的，相比之下，我更在乎掌握了他們，能夠為我所用。
不過，這些畢竟不是什麼光彩的手段，只是適應人治的環境而已。
如果一個國家和民族想要興旺發達，靠這點兒小聰明是沒有什麼用處的，甚至有大害.”
“嗯？”蘿莎公主有些不理解。
畢竟在她的常識之中，這些是屬於帝王心術一類的東西，是上位者的手段。
難道說上位者只配稱得上小聰明嗎？
羅蘭卻沒有向她解釋太多，因為歷史早已證明一切。
他所有的智慧，所有的手段，都已經寫在《賽里斯演義》當中。
他們迴歸到了精英學徒的議題，已經確立下迭戈為首的一批人順利入選。
“只可惜，西萊爾還是落選了。
他並沒有參與舞弊，依靠真實的水平，只能考到70多分.”
蘿莎公主看完成績單之後，感覺還是挺遺憾的。
“西萊爾是王位的繼承人，並不需要成績多好，只需要在法師塔內積累人脈，結識那些未來的新貴就夠了。
當然，成績好，也可以贏得一些額外的尊重.”
羅蘭隨意點評道。
就在這時，魔導法陣亮起，一份傳真檔案被送了過來。
蘿莎公主接過看了看，面露驚疑之色。
“辛維拉世界的行程取消了，因為那邊遭遇惡魔入侵，已經陷入戰亂！”
“什麼？”羅蘭也有些意外。
高明文明遭受惡魔入侵，可不是一件小事啊！
……
正如羅蘭所猜測的那樣，這件事情在亞特萊茵也激起了很大反響。
一時之間，新聞鋪天蓋地，各種議論隨之而來。
但因為亞特萊茵和辛維拉並無同盟關係，除了密切關注，也沒有什麼可做的。
他們最多就是關心一下，辛維拉能不能抵擋得住惡魔的進攻。
至於這場戰爭的前因後果……
混亂邪惡的深淵領主們發起戰爭還需要原因嗎？
侵略是他們的本能，那些瘋子們，無時無刻不在嘗試進攻任何一個能夠夠得著的地方。
八成是什麼人違規召喚，開啟了異界之門，被找到機會。
這種事情在歷史上已經發生過很多次了。
“人類能夠從歷史當中得到的唯一教訓，就是無法從歷史當中得到教訓.”
對此，羅蘭銳評道。
“蘿莎，以後等你弟弟繼承了王位，可要提醒他杜絕一切深淵的力量。
和地獄魔鬼打交道，還可以套用人類世界的利益得失去應對，和深淵惡魔打交道，滿級智力都猜不透它們下一秒會幹些什麼.”
“好.”
蘿莎肅然應諾。
談完這件事情，羅蘭便沒有再對辛維拉世界的事情投以太多關注。
訪問機會本來就是用於激勵那些學徒用的，榮譽什麼的，他自己也不缺。
那些剛剛進入名單的精英學徒們得知此事，一片哀嚎，但對於他自己而言，卻是半分影響也沒有。
如果非要說有什麼值得上心的，那無疑便是拜入門下的迭戈了。
那是真正的入室弟子人選。
除此之外，西萊爾王子就算成績未能達標，也被破格列入了備選。
羅蘭打算親自對他進行教導。
這其實也是亞特萊茵方面的意思，他們希望能有一位較為年輕，能夠對萊納施以長期影響的人物教導他們的新王。
這個人物不是羅蘭，便是加洛。
就連列伊、布萊茲，都被嫌年紀太大了一些。
以目前的情況來看，交給羅蘭是最為妥當的。
……
“施展法術的要素通常有語言，姿勢，材料等等，文字也是其中的一環。
自從第三王朝魔法時代以來，許多法術的施展都逐漸擺脫了對材料的要求，轉而對魔法共鳴更加嚴格，如同法術卷軸這樣的，紙張和魔力墨水也起到了材料的作用，那麼剩下的一個關鍵要素就是文字了。
法師要深刻理解咒語和魔法文字的關係，儘量利用其共鳴率，這也是符文學派的研究領域之一。
能夠引起魔法共鳴的語言和文字，就叫做魔法語言和魔法文字，它們的數量不少，從龍語到精靈語，到納賽爾語，泰索語，亞特萊茵語等等，大部分法師都會選擇自己擅長或者熟悉的語種來使用。
因為人類和精靈一族生理結構相似的緣故，亞特萊茵的法師們絕大多數都使用精靈語，亞特萊茵語也是從精靈語改造而來，只是發音方式和語法習慣更加契合亞特萊茵人，所以經常被當做咒語的平替。
魔法文字的領域，情況複雜許多。
文字這東西受到生理構造的影響沒有語言那麼大，反而和書寫工具以及文字的載體息息相關。
不同地區和民族有不同的文化和習慣，深受地理氣候或者其他現實環境所影響……”
東萊納法師塔，教學區，大課室內。
一眾學徒生專心聽講，接受著來自亞特萊茵的魔法知識薰陶。
這些是必修的基礎課程，臺上的講師由此而發散到了賽里斯語。
“羅蘭閣下所創的賽里斯語，就是從模擬遠古先民在甲骨上面燒錄文字開始。
它最初的用途是占卜，所以今天我們把卜辭學一下，順便把「甲骨占卜」的法術模型放出，有興趣的可以選學.”
眾學徒趕忙做筆記，抄錄下要點。
上完大課，就是自修了。
然而在眾人的羨慕之中，迭戈等少數幾人卻是離開課室，前往浮空懸梯處，往上去了。
高階法師的親自授課，是羅蘭賦予精英學徒的特權。
他親自負責上語文課，列伊則是書法課，布萊茲是施法實踐課。
……
法師塔第18層，羅蘭宅邸。
迭戈等人帶著幾分驚訝和讚歎，來到這個評議會高層的塔中住所裡。
只見書房牆壁上掛著幾幅精美的油畫，上面分別是英雄史詩，神秘魔法和天使降臨的場景，昭示著各自的來源。
眾人辨認出其中英雄史詩的部分，竟是萊納世界大名鼎鼎，堪稱國寶級別的文物，名為“亞薩德之戰”的著名畫作。
而以天使降臨為內容的油畫，一位聖潔天使飄然降臨塵世。
她的翅膀展開著，雙手合攏，眼睛微閉，彷彿在祈禱，整幅畫給人一種神聖、安寧的感覺，典型的宗教題材。
“這幅‘亞薩德之戰’，原本是烏博爾大師的藏品，因為感謝羅蘭閣下為萊納作出的貢獻而贈送，而‘天使降臨’的油畫，則是萊納大教堂中珍藏的異世界名作，光明教會曾委託閣下創作宗教題材的魔法牌，這是為了供他尋找靈感……”
有訊息靈通的精英學徒對這些東西的來歷如數家珍，不禁道了出來。
迭戈卻對那些東西沒有興趣，而是把目光投在房間中心的大桌上。
那裡堆滿了羊皮紙和各式各樣的魔法書籍，神奇羽毛筆凌亂擺放，周圍散落著一些疑似學習心得、感悟體會的記錄。
“羅蘭先生也在刻苦學習啊！”
房間的一角，一張精緻的杉木古琴靜靜擺在那裡。
那是羅蘭特意請名匠手工打造的，很好的還原了中國古代的古琴。
前世藍星的時候，他就略懂這種樂器，最近偶爾重拾起來練習一下，但是這個世界也好，亞特萊茵也罷，幾乎無人識得，什麼高山流水遇知音，也不用多想了。
至於其他各種奇特的魔法物品，還有來到萊納世界之後，各方贈送，自行購買所得的各種珍物和藏品，也是琳琅滿目。
這讓眾人大開眼界之餘，也不免生出了幾分心思。
羅蘭閣下喜歡藝術收藏？
整個房間瀰漫著一種淡淡的香氣，那是類似松木的清新氣息，能夠讓人心情愉悅、思維敏捷，也在某種程度上揭示了這位高階法師還有香道方面的雅興，實在是位愛好廣泛，品味高雅的上流人物。
就在這時，羅蘭走了進來，眾人連忙向他行禮。
羅蘭擺了擺手，坐到自己的位置上之後，開始向迭戈等人講解起賽里斯語甲骨文部分的知識。
其實他自己在這方面的瞭解也有限，和前世那些真正的專家相比，不值一提。
但因為搬運到這個世界的緣故，一切理解以他為準，一切解釋以他為權威。
亞特萊茵所封的賽里斯語首席權威專家，絕非浪得虛名。
“語言，是人類文明的重要組成部分.”
講完一節之後，他對眾人總結道，“它不僅是我們交流的工具，更是我們理解世界、思考問題的基礎，同時也是文化傳承的工具。
透過語言，我們可以表達自己的思想、感情和願望，可以傳遞和交流資訊，可以傳承文明。
相比之下，施法的功能，實在不值一提，除非你們能夠達到傳奇等級，晉升為堪比神靈的存在，否則都不必過度迷信於個體力量，更是大可不必把它作為自己學習賽里斯語的目的.”
“嗯？”
羅蘭的話讓迭戈等人陷入了深思。
這和傳統課堂上面所教的完全不同啊。
“怎麼，有什麼疑惑麼？有的話，及時提出來。
小班上課，給你們講授，就是為了有個思辨答疑的地方。
我的課堂可以辯論，可以質疑，前提是要言之有物，還有，請使用賽里斯語.”
一名學徒生當即用賽里斯語把剛才產生的疑惑道了出來。
羅蘭沒有多說大道理，只是把一組組資料列出。
“高階法師壽命與常人無異，古往今來年長者不過百餘，健康長壽者八九十，中低階法師，人生七十古來稀，甚至花甲之年衰老死亡者比比皆是，還不如一般人，這是瑪那浸潤血肉，形成的魔力逐漸異化了人體所導致。
人類畢竟不是魔法生物，長此以往，不得不從過去崇拜原始力量的荒莽時代走出，逐漸擁抱現代化。
古有‘火球神教’，而今人信奉的是預言、召喚、傳送術這些苟命之道，殺伐征戰採用了更加高效的魔導構裝和戰艦等物。
你們所要做的，也是揚長避短，找到契合萊納世界的強盛之路，而不是一味生搬硬套亞特萊茵的東西.”
眾人暫時還不是太理解這句話，但卻都有種茅塞頓開的感覺。
與此同時，一些聰明的也隱隱察覺到了當代奧術發展停滯的原因。
羅蘭閣下顯然認為，太多高階法師，上流人士把代價投入到了“傳奇”和“成神”這條個體發展的道路上面。
這當然不是不行，但對國家，對文明，其實是有害無益的，它強大的永遠都是個體，損公而肥私……
對現階段的萊納而言，其實是完全不值得考慮的東西！
羅蘭接著講道：“語言的發展是隨社會進步和魔法力量發展不斷演變的過程，新的詞彙、新的表達方式不斷湧現，而一些舊的詞彙和表達方式則逐漸被淘汰.”
眾人不由得恍然大悟：“難怪您要推演出甲金篆隸草楷行簡的體系……”
羅蘭點了點頭，舉例說道：“比如，在偏早期的賽里斯語中，‘舟’指的是一切水上交通工具，包括船隻和木筏。
但是在簡體字，白話文中，‘舟’這個詞彙已經很少使用，取而代之的是‘船’這個更為具體的詞彙，這是依循了簡化、口語化的特性.”
接著他解釋了一下，包括書面語和日常用語的融合。
語言的現代化，是以這種一貫的融合為基礎的，除此之外，各種新事物，新名詞的拼湊融合，也有助於指稱新生的事物。
賽里斯語在這方面擁有著天然的優勢，比如說“氫氧化鈉”、“氫氧化鉀”、“氫氧化鈣”……
迭戈等人認真聽著，在筆記本上快速記錄著羅蘭講解的重點。
他們從羅蘭這裡明白了，現在自己學的不僅僅是一門學科，更是一種智慧，一種探索人類文明和傳承文化的重要途徑。
普通人會覺得這些很務虛，聰明智慧者卻從中看到了改變自己思想模型，提升智慧的可能性。
在這一刻，他們學的已經不再是語言這麼一門具體的東西，而是文化！
賽里斯文化！
果然，羅蘭的課堂並不限制於具體的語文課。
或者說，除了全程都是用賽里斯語的普通話與他們交流，其他方面，更像是談天說地，觸發他們的思維，指點各種迷津。
有人從中受到啟發，明白了對待一樣新事物，如何去入手，理解。
有人基於《賽里斯演義》，悟出了龍圖騰的融合與變通，推出了“拿來主義”。
有人瘋狂痴迷“道”，想要從中找出能夠參透世間萬事萬物的基本原理，指導自己的魔法修行。
有人則是修身治國平天下，完美履行了儒家君子的六藝和術法。
當然，這些都是後話了。
現階段眾學徒的各方面知識積累和理論水平還很低，羅蘭在講課之後，檢查他們修煉自己名字命名的「索引術」，甚至發現，一些人差點誤入歧途，把這門檢索的技術當做生搬硬套的筆記模板。
他不得不親自出手，幫助他們調整和規範一番。
入室弟子們的第一課，就這樣過去了。
時間飛逝。
接下來的一段時日過去，原本還處在同一起跑線，甚至在其他評價體系之中排名不一的人各自拉開距離，羅蘭也終於開始讓他們接觸自己的真言術、夢想術。
當然，還有更加基礎的賽里斯符文的內容。
他讓每人各自依循直覺，挑選了一個“字”，作為研究的課題。
然後，開始以亞特萊茵奧術師的標準，去參研，去解釋，去感悟。
好些人選擇了已經成型的一些符文，在“天地玄黃、宇宙洪荒”等字中間。
這些選擇都有前人註解，學起來相對方便，而且對個體實力提升也很不錯。
有些出乎他所料的是，迭戈選擇了一個尚未得到解析的文字，準備將其作為自己的研究課題。
那個字，叫做“工”！