造紙術的原理分為製漿和造紙兩個基本過程。
製漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。
造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁。
最簡單的草紙就只需要兩道工序，最複雜的宣紙則需要上百道工序，當然，兩者在使用時候的感受和儲存時間的長久上面，相對比自然是天差地別。
第一次做師政選擇了做草紙，不過為了增加韌性和硬度新增了少量的布頭和竹子進去。
把所有材料分開用石磨來磨碎之後，再跑入水缸中就可以開始抄紙了。
其實借用水力用聯排石舂砸出來的紙漿還要更加細膩一些，也更加的省時省力，效率也更高，不過製作水車卻很麻煩，於是師政選擇了石磨，反正只是先少量製作一些紙張而已，而且又不用師政推磨。
幫師政打下手的是虎的兩個侄子，小的個十六歲叫做象，大的個十七歲叫做獅，聽說都是他們爺爺武給取的名字，一家子大牲口。
兩個小傢伙年紀不大個頭卻不小，加上一臉傻乎乎的模樣，倒是很適合做苦力。
師政把幾種纖維倒入水缸混合之後，拿著一個竹抄子抄了起來，一邊對獅象兄弟說道：“現在我做的這個東西叫做紙，是用來寫字的，當然，也可以用來幹別的。
先前你們推磨叫做製漿，現在我做的這個叫做抄紙，製漿的時候磨得越細膩越好，同樣的，抄紙的時候也是越均勻越好。
所以手中的竹抄子在抄到紙漿開始瀝水的時候，就得儘量保持平衡，只要平穩的瀝水才能保證製作出來的紙張厚薄均勻。”
師政等水瀝乾之後，把竹抄子翻過來蓋在了旁邊的木板上面，接著說道：“這樣就算把一張紙做出來了，只要等到陰乾之後就能使用了。
當然，如果著急使用，或者沒地方擺放，又或者天氣潮溼什麼的，也可以燒火烤乾，不過得注意火候，畢竟乾燥過頭之後，紙變得非常酥脆就無法使用了。”
師政講述了一下注意事項之後，就把事情交給兩兄弟了，反正開始做的只是草稿紙而已，差不多就行。
只可惜這些東西不像釣魚那樣立馬就能看到好處，所以師政一點精神能量也沒有收穫到。
把事情安排好之後，師政拿著毛筆在一張很大的白布上面書寫了起來，上面已經寫滿了密密麻麻的漢字，這是師政準備的字典，同時也是教材。
相比於這個世界上猶如一幅畫一般的字型，師政覺得簡體字應該很容易學習，學生們也許會因此喜歡上文科也不一定。
懷著這樣美好的願景，師政迎來了十五的休息日。
雖然初一十五學生們可以休息半天，可是並不能出武院的大門，大多會選擇玩耍，只有一小部分人願意聽文師講課。
武院的廣場很大，四周一圈避雨長廊就是文師講課的地方，從幼兒班一直到留級班一共十一個班圍成了一個圈。
師政的位置被安排在幼兒班和留級班的中間，不過彼此都隔的很遠，學文在武院只是學生的調劑，自然學生很少。
可是師政看著面前的姜尚和姜薇兄妹二人，還是忍不住感嘆：這人也太少了，別人只是還有兩位數的學生，而自己乾脆就只有兩個學生了。
還好讓姜尚進入了武院，不然師政可能一個學生都沒有，眼前的姜薇就一臉的不情願，坐在那裡也東張西望的。
師政沉吟了一下，起身把掛著的白布收了起來。
姜尚頓時詫異的問道：“老師，你不授課了嗎？”
姜薇眼睛一亮，立馬拍手說道：“那我是不是可以去玩兒了？”
師政把白布疊好，搖了搖頭，說道：“授課自然是授課的，不過咱們今天不教認字，改成問答吧，你們心裡面有什麼問題都可以問我，我儘量試著給你們答案，如果我也不知道的，那我就給你們找答案。”
姜尚點了點頭，說道：“老師，我這半個月下來修煉的進度比人家差了好遠，是不是已經沒希望成為武者了？”
姜薇在一邊說道：“沒事兒，我修煉的進度全班第一，武師誇我很厲害吶，肯定能成為武者，以後我負責賺錢就是了。”
師政看著姜薇這毛孩子忍不住扯了扯嘴角，你這是在安慰你哥哥，還是在故意打擊他呢？
“武院裡面的學生成為武者的人畢竟是少數，修煉的最終目標雖然是成為武者，可是修煉的過程同樣也是一種收穫，鍛鍊好體魄總是好的。
所以姜尚啊，你只管努力就行，至於最後能達到什麼高度，就看天意吧，心態放平和一些，不用太過計較得失。”
師政的安危明顯沒有多少作用，姜尚有些失落的低下了頭。
姜薇在一邊拍了拍哥哥的肩膀，說道：“老師說得對，哥哥不用在意的，你看老師不是連武徒都不是，依然過得很好嗎。”
師政看了看小丫頭，心中默唸：童言無忌，童言無忌，人家小姑娘只是在陳述事實而已，並不是看不起自己。
姜尚看了看師政，問道：“老師，你能說說你那個世界的武技是什麼樣的嗎？”
師政沉吟了一下，說道：“我那個世界全部都是些普通人而已，雖然也有武技一說，可並沒有多大的威力，更沒有修煉之道，都是一些技法。
這麼說吧，我理解的武技就是一種，以硬擊軟，以點選面，這樣的一種技術。
比如刀槍劍戟這些兵刃，哪怕是錘子也是擊打更大面積造成傷害，你們肯定沒有見過有人拿著門板去拍人吧？”
姜尚沉吟了一下，問道：“老師的意思是說，武技的本質就是集中一點力量打人了。”
師政點了點頭，說道：“也可以這麼說，當然這只是本質而已，具體起來還有諸多發力技巧、速度、反應能力等許許多多的東西。”