孩子媽媽見情況不妙，慌到要六神無主了，一邊跑一邊大喊：“陳醫生，陳醫生，快救救我女兒——”
護士拍到滿頭大汗，沒見孩子情況有半點好轉的跡象，只得朝診區裡頭呼救其他人過來幫忙：“來人啊，她要不行了！”
無奈下班了，叫了半天沒有人出現。
護士急到一樣要哭了。
“怎麼回事？”
終於出現了聲音。
護士一下子有點暈頭轉向，是好像聽見了不止一個人說話。
趕到的謝婉瑩扶住兩個膝蓋頭歇口氣，抬頭，見到了匆匆跑上樓梯的曹師兄。
曹勇手裡拎著幾碗兜著塑膠袋的麵條，見到面前這個緊急情況，急忙把麵條隨便放到旁邊椅子上，衝出事的孩子跑過來。
“給我.”
曹勇道，伸出手。
護士只聽他命令的聲色都知道他肯定是個醫生，兩隻手屬於純粹條件反射，鬆開了孩子。
曹勇抱起孩子迅速調整孩子和自己的體位。
比較有力的右手掌心是托住孩子的前半身，好像在護住孩子的心臟似的。
藉助大腿的力起到一個固定的作用，讓孩子的頭往下低，左手的掌心根部在孩子的肩胛骨中間的位置拍。
拍的時候千萬不能整個手掌全拍下去，小孩子身體小而且弱的，而且那樣衝擊力起不到像錘子一樣發力到關鍵點的作用。
拍，是希望力道傳導到體內的氣道而不是去拍骨頭拍肌肉。
為了讓這個外部作用的力讓孩子身體結構振動起來，需要時間，因此不能不停斷拼命拍，是要有節奏地拍，最好是間隔一秒鐘左右來拍。
谷lt;spangt;拍一下，停一下，在拍下去的地方稍微再用點力宛如推一下。
如此一來，拍上幾次看看效果。
可能是曹勇的力氣比女護士大，拍了兩次後，小女孩的喉嚨口發出呃呃聲變大，有東西似乎要從喉嚨眼裡出來。
師兄做急救的時候，謝婉瑩蹲下身，雙眼仔細觀察小女孩的面色和鼻腔嘴巴喉嚨，並且在腦海裡形成畫面判斷。
怎樣？曹勇用眼神問問她。
他自己數了下，拍了五次了。
再不行必須換方式。
謝婉瑩簇著秀眉，對師兄搖搖頭：不行，光拍背不行的了。
孩子的小喉嚨口雖然有幾道呃呃聲出來，但是越來越低越來越虛弱。
可見拍背之後是起了一定的衝擊力，氣道的自身振動試圖讓自己內部的阻塞物推移，可很顯然這點振動不足以推動卡死的阻塞物，所以只有小孩子自己無效的乾嘔聲出來。
“怎麼辦啊？”護士起身猛擦起大汗，作為有經驗的護士她感知到孩子這個情況會很麻煩。
拍背起不到作用。
謝婉瑩幫著師兄把孩子抱起來換體位，扶住孩子背朝師兄，讓師兄有動作空間。
曹勇兩隻手一隻握成拳，另一隻手抱住拳頭，兩手如此放在孩子的肚臍上與胸骨之間的位置。
雙手同時用力收緊，做的是腹部衝擊。
同樣連續有節奏有間隔的做五次。
小思思的喉嚨張了張，呃的聲音沒發出來，可見那個異物在氣道內卡的很死，根本出不來。